淮师新闻网9月20日电（记者 罗晶）9月20日下午，厦门大学教育研究院党委书记、教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心主任刘振天教授应邀来淮师，作题为“破‘五唯’评价回归教学之本的可能性及其路径”的学术报告。校长赵宜江出席报告会。报告会由副校长毛广雄主持。二级学院院长、分管教学院长、分管科研院长、基层教学组织（系科、教研室）负责人、教育思想大讨论牵头部门负责人、教务处相关人员参加会议。
图为教育思想大讨论专家报告会。记者 唐瑀 摄
图为刘振天教授作报告。记者 唐瑀 摄
图为赵宜江为刘振天教授颁发证书。记者 唐瑀 摄
刘振天教授从教学之本与“五唯”评价的背离、多维评价能否使教学回位、教学回归本位的评价路径三个方面，就如何以评价改革促教学发展进行了报告。刘振天教授深度解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并从深入探索和推进以育人为核心的多维评价、大力度提升教学分量和占比、改进现行本科教学评估和专业认证工作、强化质量和贡献导向、研制高质量教学评价指标体系、改进评价方式与程序、建立教学问题问责追责机制等方面，指出了破“五唯”回归教学本位的可行路径。
刘振天教授主要从事高等教育理论、高等教育管理、质量评价研究，曾长期在教育部从事高等教育教学评估组织和研究工作。参与过教育振兴行动计划、国家中长期教育改革发展纲要、新时代教育评价改革总体方案等重要文件的调研起草工作。
教育评价是教育教学工作的“指挥棒”。近年来，学校以质量建设为核心，统筹设计教学、科研、人事和学生管理等方面的改革任务，构建多维一体综合评价体系，持续提升人才培养水平，为教育科技人才一体发展提供导向。去年，学校作为江苏省首批独立组织实施的第二类第二种参评高校，圆满完成新一轮本科教育教学审核评估评建工作并获高度肯定，正扎实做好本科教育教学审核评估的“后半篇文章”。值此学校“一流应用型高校建设”教育思想大讨论之际，报告对于学校进一步深化教育评价改革，明确深化本科教育教学改革总体目标、发展思路、创新举措，具有重要的指导意义。
报告会后，举行“mg4355线路检测官网高等教育研究特聘专家”聘用仪式，赵宜江为刘振天教授颁发证书。
